Pædagogik

Om Møllen – Vores pædagogik

På Den Gamle Mølle er pædagogikken hjertet i alt, hvad vi gør. Vi er ikke et behandlingssted, men et socialpædagogisk botilbud, hvor vi giver støtte, struktur og meningsfulde fællesskaber.
Vi arbejder tæt sammen med eksterne samarbejdspartnere – bl.a. lokalpsykiatrien, rusmiddelcenteret og alkoholbehandlingen – for at sikre, at beboerne får den nødvendige faglige hjælp, mens vi står for den daglige pædagogiske støtte og rammesætning.

Vores tilgang kombinerer flere pædagogiske metoder, som supplerer hinanden og tilsammen skaber et helhedsorienteret tilbud.

Anerkendende tilgang & LA2-metoden

Vi møder altid borgeren med respekt og anerkendelse. En vigtig del af vores praksis er Low Arousal/LA2-metoden, der bruges aktivt i hverdagen. Metoden hjælper os med at:

• Forebygge og nedtrappe konflikter gennem rolig og tryg kommunikation
• Give borgerne redskaber til at genkende og håndtere egne reaktioner
• Skabe en hverdag, hvor borgeren oplever mestring og læring i eget tempo

Vi arbejder med praktiske aktiviteter (værksted, køkken, vedligeholdelse), trinvis læring i små overskuelige skridt, samt refleksion og samtaler, der styrker indsigt og ansvar for egen udvikling.

Recovery-understøttende tilgang

Vi arbejder ud fra et recovery-perspektiv, hvor målet er, at borgeren får mulighed for at skabe et meningsfuldt liv på egne præmisser.
Vores recoveryarbejde skaber:

• Øget selvstændighed: støtte til daglige gøremål som økonomi, madlavning og planlægning
• Bedre trivsel og stabilitet: færre konflikter, bedre døgnrytme og større tryghed i hverdagen
• Deltagelse i samfundet: beboere får støtte til at indgå i uddannelse, beskæftigelse eller fællesskaber
• Mere håb og livsmod: borgerne oplever, at de bliver hørt, har valgmuligheder og kan tage ejerskab over deres liv

Kognitiv tilgang & KRAP

Vi bruger KRAP-metoden (Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik) som et konkret redskab til at understøtte udviklingen.
Det sker gennem:

• Visuel målfastsættelse: klare og overskuelige mål, der styrker motivationen
• Kognitive øvelser: hjælp til at ændre uhensigtsmæssige tankemønstre
• Ressourcefokus: fokus på det, der lykkes, så borgeren oplever succes og selvværd
• Systematisk opfølgning: løbende dokumentation og tilpasning af indsatsen

KRAP gør arbejdet håndgribeligt for borgerne og styrker ejerskabet til forandringsprocessen.

Social læring & færdighedstræning

Mange borgere hos os har udfordringer med sociale kompetencer. Derfor arbejder vi med socialfærdighedstræning, som bl.a. handler om at:

• Forstå og aflæse sociale koder
• Træne samarbejde, kommunikation og konflikthåndtering
• Øve sig i et trygt miljø, hvor fejl er en del af læringen
• Bryde isolation og skabe adgang til fællesskaber

Dette styrker livskvalitet, netværk og muligheder for deltagelse i samfundet.

Motiverende samtaler (MI)

Den motiverende samtale er en metode, vi bruger til at støtte borgerens indre motivation for forandring. Mange af vores beboere oplever ambivalens i forhold til udvikling – her hjælper MI ved at:

• Tage udgangspunkt i borgerens egne ønsker og værdier
• Anerkende og arbejde med ambivalens i stedet for at presse
• Bygge på samarbejde og tryg dialog
• Styrke håb og tro på egen formåen

IPS-metoden – Individuel støtte til beskæftigelse

For mange borgere er uddannelse eller beskæftigelse et vigtigt skridt i recovery. Med IPS-metoden (Individuel Placement and Support) støtter vi borgerne i at finde og fastholde job eller uddannelse.
Metoden giver:

• Bedre tilknytning til arbejdsmarkedet eller uddannelse
• Styrkede sociale kompetencer og netværk
• Øget livskvalitet gennem meningsfulde aktiviteter
• Bedre psykisk trivsel og færre tilbagefald

Strukturpædagogisk tilgang

Struktur er et gennemgående element i vores praksis. En tydelig ramme og faste rutiner giver tryghed og stabilitet. Den strukturpædagogiske tilgang hjælper borgerne med at:

• Fastholde en stabil døgnrytme og bedre søvn
• Skabe forudsigelighed i hverdagen
• Reducere kaos og stress
• Støtte medicinhåndtering og daglige rutiner

Samlet set

Ved at kombinere disse metoder skaber vi et pædagogisk miljø, hvor borgerne oplever tryghed, struktur og håb – samtidig med at de udvikler færdigheder, netværk og selvstændighed, der styrker deres muligheder for at mestre eget liv.